昨天，我接到了一个学员孩子的求助电话。这个孩子刚进大学，带着满腔热情和冲劲，想要竞选班长的职位。但问题是，演讲时间就在当晚，他已经写好了演讲稿，但不确定是否能打动同学们，于是满怀期待地联系了我。

他开口说道：“大诚老师，我今晚就要竞选班长了！演讲稿已经写好了，您能帮我看看，给些建议吗？”时间非常紧迫，我当时只有10分钟的时间来帮助他。我心里明白，这不仅仅是一次普通的竞选，对他来说，意味着自信的提升和领导力的初次展示。于是，我决定帮助他优化演讲内容。

 

 

首先，我问他：“谁有投票权？你知道他们真正想要的是什么吗？一个好的班长在大家心里是什么样的？”这一问让他陷入思考，我继续说道：“你必须要把这些问题说透，告诉他们，你能为他们带来什么，真正打动他们的心。”接着，我给他进一步指点：“你要带动他们的情感，心动了才会行动。”我详细解释了如何通过演讲来激发听众的情感共鸣。

还有更重要的，我给了他一个关键技巧——演讲结尾时，使用三句排比句来总结他的承诺。“你可以这样说：‘如果你选择我，我将会带给你……’，用三句排比句，把自己的能力和决心传递出来。”这个建议让他顿时明白了演讲的核心——不是展示自己，而是为同学们提供价值。

最后一点，我强调了班主任和辅导员的重要性。“你要去找班主任和辅导员，告诉他们你很想竞选这个岗位，寻求他们的建议和支持。”这一步不仅能展示他对竞选的认真态度，还能获得老师的认可和加分。

短短10分钟的指导结束后，他顿时豁然开朗，立即行动了起来。当晚竞选结束后，我收到他的消息——**他成功当选了班长！**他兴奋地告诉我，这些建议不仅帮助他赢得了选举，更让他获得了全班同学的信任。

 

 

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